В конкурсе приняли участие учащиеся, учителя школ и педагоги дополнительного образования из МБОУ СОШ № 2, № 4, гимназии с.Раевский, с.Кипчак Аскарово, с.Шафраново, с.Ташлы, с.Аксёново, с.Никифарово, с.Нижнее Аврюзово, с.Крымский, МБОУ ООШ с.Гайниямак, с.Мендяново;

объединений Дома пионеров и школьников - «Поиск», «Художественное рукоделие», Мотоклуб «Колесо», объединений МБОУ ДО Дом пионеров - «Юный натуралист» на базе МБОУ СОШ с.Аксеново, «Юный исследователь» на базе МБОУ СОШ с.Кипчак Аскарово, «Активисты школьного музея» на базе МБОУ СОШ с.Никифарово, «Юный краевед» на базе МБОУ СОШ с.Ташлы.

В номинации «Гуманитарно-экологические исследования» были представлены учебно-исследовательские работы, посвященные изучению истории взаимоотношений этноса и природы, отражения природы в культуре этноса, влияние традиций на отношение к природе и природопользование;

Работы по воспроизведению предметов материальной культуры – одежды, утвари, продуктов питания и др., с использованием природных материалов, а также отражающих природные объекты и явления, а также работы по сохранению и воспроизведению явлений нематериальной культуры – песен, танцев, игр, обрядов и др., отражающих взаимоотношения этноса с природным окружением были представлены юными исследованиями в номинации«Традиционная культура»;

В номинации «Публицистика в защиту природы и культуры»были рассмотрены статьи, эссе, очерки и другие публицистические произведения, посвященные проблемам комплексного сохранения культурного и природного наследия и выражающие личное понимание;

Ребята представили и эколого-краеведческие путеводители и описания маршрутов, знакомящие с культурным и природным наследием малой родины.

В номинации «Живой символ малой родины» юные исследователи представили живописные и другие художественные работы с письменным обоснованием его выбора, рассказали об уникальности исследуемого предмета, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения.

Методист Асадуллина Р.Х.